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晚上九
,言
生的房门被敲响了。
她下意识极快转过
,微微后倾
面向他,是一个有些防备警惕的姿态。
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*
讲的是集训的公事,但老师

燥之时难免说
轻松话,打趣说帮忙带教的言慈生可以徇些私情多照拂自己班上的言
生,旁人都羡慕地看向她,言
生却盯着游刃有余地应付老师的言慈生的侧脸。
其实对言慈生而言,哪来的收敛一说呢,只不过是和往常一样安静地与人
谈,晚餐时依旧不言不语,叫她还是平平淡淡的一句“言
生”,好像他病一好连那些荒唐的记忆也烟消云散一样。
言
生冷着脸折返回卫生间拿起那条长浴巾披在自己肩膀上,挡住了大半肩膀和脖颈,她想如果有什么意外,还可以用这个顺手勒人,可以说十分方便。
只不过对他的态度又冷下三分,以往
于戏谑或嘲笑还会招呼两句“哥哥”,现在已经连多余的
神都懒得分去。
心满意足的言
生拉开了门。
穿着齐整的言慈生站在门外,看她半开着门后斜倚在门框上懒洋洋地问:“你有什么事?”
她听见这位没有丝毫自觉的人有些
张地开
,说的却是:“我帮你
吧。”
人一旦起了不必要的好奇心,就难免会注意到本来无关
要的事情。
言
生努力回忆了他这些天的所作所为,学他的游刃有余微笑着慢慢说:“是啊。”
言
生
掉电
风的
,刚想去开门,路过落地镜前倒脚步停了停。
“
生有个好哥哥啊。”老师合上保温杯盖
,又些
慨地下定义。
言
生的房间是这
房
里最大的居室,她本人也不喜
断舍离,几乎从小到大能留下的东西除了一
分太老旧的放在杂
室,其他的都在这里。
粉饰
言慈生确实从小到大都怕她生病,在他们失去父母照顾后更甚,所以她之前那场大病几乎也让他快没了半条命,尤其是他不能亲自照顾她让他更加焦虑。
他黑黝黝的
睛里乌云密布,
上要刮起暴风骤雨,言
生似乎能闻到从他
里源源不断溢
的那
寒气。
言
生没好气地翻了个白
,说:“所以你快
有事说事,然后放我回去
。”
结果被这
以为不谙世事的木
狠狠敲得满
包。
刚洗完澡的少女全
腾着
雾似的肌肤蒙着一层柔光,松松垮垮的家居服随意地
在
上,
一大截光洁的小
。
那些自以为无人发觉的时候沉默地追随着她的目光,她可以装作不知,但终究心里膈应,连带恼怒生起
疑惑——
照言慈生近年累月表现
的
冷淡风格,又与她若即若离的关系来看,她实在不想探究又到底有些好奇,他到底为什么能喜
上从来把“厌恶”
在脑门上的双胞胎妹妹。
就像言
生慢慢发觉言慈生真的太容易遇见。
言慈生指间的
发随着她的动作
落,他的手向掌心微微弯曲了一下,似是挽留一般。
言
生把桌上的
风机拿起,盘
坐在椅
上看也不看地往后递。
“不要。”她
脆地拒绝。
“你怕我。”言慈生清泠泠的声音不带任何情绪地响起,像在陈述一个事实一样。
言慈生也在看她,他的目光和别人不一样,没有任何好奇,没有任何探寻,就是安安静静地锁困住他注视的人。
他被
前升腾的
气和柔
的馨香
退了半步,组织好的话术忘了一大半,另一小半还在挣扎着,嘴却比脑
先一步活动:“你的
发还没
。”
那个时候的言慈生对她而言,就是一
丽好用的木
。
言慈生的手很稳,他时不时撩起
发的动作也很轻柔。他的
发就被本人打理得很好,柔顺乌亮,言
生之前还
喜
他的
发,练习辫发或无聊玩
都可以,除了双
尾他
持婉拒外,她肆无忌惮地尝试过不少新发型。
*大
特
快了快了
当时被一个烧得糊涂的人一把扯下衣服时上
受冷的
觉还历历在目,原本习惯的穿着突然怎么看怎么不顺
。
言
生避开言慈生,言慈生也似乎收敛了很多,没再来招惹她。
这个家里一共就两个活
,一个她正在一边
发一边看夜景,大半夜要打扰她的人是谁不言而喻。
言
生颈上的齿印淡下去了,她也就当自己忘记了这回事。
在场的人目光都随之集中在她脸上,试图从她看上去一直与
闹气氛格格不
的冷淡神情中找
认同与
动——毕竟臻知谁不知
中
的
岭之
是个疼
妹妹的十好哥哥。
言
生清楚他病态的保护
和随之衍生的控制
,不想因为一
小事和一向不达目的不罢休的人僵持,上下扫视了他片刻,见他还算真诚的表情,勉勉
地把门放开,让他
来。
思及此,言
生忍不住有些烦闷地敲敲桌面,正好与镜
中正看着她的言慈生对视。
等她被老师叫去办公室时,里面站着的一群人中还是有那个人,蓝白
的
中
校服扎在一堆红白里显
得刻意,数学老师笑眯眯地招呼她,把对言慈生的
络也自然而然地分给她一半。
*为了让
情线
畅
费了很多脑细胞,非常
谢大家有耐心看到这里
他看起来就像个正常不过的为人
事无不优秀的哥哥,说起话来不腻歪也不疏远,
束的发尾在洁白的衬衫领上一晃一晃,离那个长发凌
面
红满嘴胡言的男艳鬼相差甚远。
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连排书架上齐整地罗列着她喜
看的书,床边柜摆满了她的小
件,床上还丢着几个又大又
的玩偶,可以想象她挨个枕着它们躺在床上看书,或趴在其上摆
手机。
初中
离
中
隔了三五栋建筑,原本就是图一个互不
涉,但是上课时她无意往窗外一望看到个本该也在上课的人从树下走过,下课
去接
就能看到隔
班数学课代表星星
地瞻仰着和他低
讲些什么的人,那人在说话间隙时还能一
就与她对视上。
“会着凉的。”他央求一样地垂
看她,长长的睫羽投下一

重的
影,蝴蝶振翅般不安地震颤着,“我害怕你生病。”
于是言
生病好
学后,他几乎事无
细地关注着她的一举一动,还是在她不动声
的排斥下才渐渐放松。