朱利恩在教案上画了个叉号，卷起教案就打了查理的。

艾伯特对他们说，

年少的学生们围在麦芽旁边，他们惊讶又欣喜，跃跃试。

维克在课间的时候和同事们聊起这件事，

在下午的课堂中，他知了艾伯特给他的学生上了一堂什么样的课。

“大家上都有光，不过亮的程度不一样。”

“控制力的时候要小心一，不要用力太过。”

“受力，是这堂课的第一步。”

来帮查理和赫斯特看教案的前黑塔导师朱利恩说：

“你们要像光照植那样，将自己的力转移到里。”

“我教你们一个简单的小法怎么样？”

学生们应了好，纷纷开始尝试。

有的学生学会受力的速度很快，有些学生仍然有些问题。艾伯特了些时间去引导，让所有跟随他一起来到这里的学生，都跟上了他的课堂度。

“成功了。”

在课间结束后的下一堂课里, 维克察觉到了学生的变化。

她看向自己的同窗们，

午后的时候，维克睡醒了。

“在以后的某一天，你们会会到这堂课和持不懈的练习带来的好。”

朱利恩说，

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“这样的启蒙课有不符合常规……”

下课后，艾伯特把这些学生们送回了学院内。

“而且犯错会少。”

艾伯特对这些孩们说，

艾伯特说：“那是你们自有的光明力。”

那个学生原本有沮丧，但听见这句话后，他的情绪变好了很多。

在中午下课之前，对力掌握得最差的那个学生，也成功给小麦了一个指节那么的芽。

“犯错少，意外就少，不小心死自己的概率自然也会降低。”

艾伯特伸手，金灿灿的力光辉缠绕在他的指尖，又从指尖淌向小麦。

“去控制力，是课堂的第二步。”

艾伯特和他们别的时候代，

“只要让小麦比原本应有的正常生长速度长得快，就算是成功了。”

大概是因为艾伯特的教导，他们很容易理解《法基础理论》里一些象的知识——法的很多知识都非常象，可是只要动手实践过, 就会渐渐地理解它们。

艾伯特用苍白的火焰灼烧野草和，清理来一大片空地。

“我教你们的课程，要记得每天练习。”

刚刚才播泥土中的醒了过来，它了新芽，一开始是白的，后来越长越，颜也变成了绿。

维克继续给学生讲解《法基础理论》，但在最后的二十分钟里，他放弃了继续填知识。

艾伯特笑着说，

他陪这些学生吃了中午饭，允许其中几个学生摸了他的翅膀——据说是表现好的奖励。

“有难，也没什么坏，对力的细致知和细控制，能够让法师受益终。能到这两的人，哪怕天赋不好，也能够在法的路上行走得很远。”

“迦南的天使们天生就对光明力拥有极佳的知和控制能力，所以才以‘知’和‘控制’作为法启蒙。人类这样启蒙……”

第163章

他们的天赋不一样，但是都足够努力。

“不要耗光了力，要一一地，谨慎又细地去使用你们的力。”

他拿了一袋小麦，分发给学生。

而伊芙琳这天赋绝的，不止学会了给小麦芽，还无师自通地学会了用光明力来炸烟。她决定在晚上睡觉前，和舍友们一起炸金的烟看，她还可以试着教别的属的舍友炸不同颜的烟。

他拿了一粒，在泥地上戳了一个坑，将小麦埋了去。

“我也很亮，不过差很远……”