展艾萍也知自家锅包可能并不需要读一年级, 可他年龄真的太小了，上个一年级都勉。

这就让人惊讶了。

姜老师言又止，“一个熊”什么的形容，真像是小学数学题上的描述语。

展艾萍笑：“的，比我多了，一个熊。”

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

一个班里, 有几个写字好看的不容易，大分小学生的字都丑的要命。

姜老师是个中等材的女人, 留着贴耳的短发，圆脸，丹凤, 带着银边镜, 笑起来十分和善，她跟展艾萍：“我仔细看过这小家伙的作业，是班里写得最好的了，听说还写了三份。”

放在以后，读小学的年龄规定的死死的，不准提前上学，很多班级，幼儿学前班的时候已经把一年级的内容上完了，可他们一年级的时候，照样还得上一次一年级。

第129章 搞劳动

展艾萍：“级啊, 我家孩还太小了。”

布置的日记和作文亦是如此, 老师们不会太认真的检查内容。

给学生们布置的暑假作业，一般在新学期的开始，老师并不会刻意去批改检查, 只是随意翻翻，不追求对错, 查阅每题是不是已经完成。

任，她看过锅包写的暑假作业，建议他改去二年级学习，当她班里的学生。

某人还嘲笑过她写的日记。

展艾萍也担心级太多，孩与同学之间年龄差太大，不容易成为朋友。

……他妹妹竟然比哥哥更。

而字迹的主人, 竟然是个都没正经读过小学的孩。

孩们去学校读书，不仅仅是去学课本上的知识，还是他们逐渐接社会，参与际的过程。

展艾萍注重给孩补充白质之类的营养，两孩比同龄孩不少，别看锅包这孩不怎么去玩，为了不比妹妹矮小，他在家蹦蹦，盼着自己快快长。

这时候的孩，要么是个小瘦猴，要么养的胖墩墩，锅包和小汤圆这样材匀称的就显得十分挑。

姜老师单独挑了班里“当当”的那份作业, 跟其他年级的老师聊天, 结果——我豁，居然三个年级都有同个字迹。

姜老师：“你家孩长得，不说年龄，坐在班级也不算太特别。”

一个语文成绩只能说是没拖过后的人，她居然还了书，真是令人觉得不可意思。

可是班里当当的暑假作业太特殊了, 姜老师一下就给记住了，她们当老师的, 对每个学生的字迹都熟, 不说了然于心, 可那些写字端端正正的, 都是在老师面前挂了号的。

姜老师：“……”

姜老师：“……”一个熊？还有这样的形容？

“是不太，但也不是我们班最矮的。”姜老师说着说着，问起了：“我瞧着展医生你在女人中算挑了，孩他爸多啊？”

姜老师去一年级窗外看过了，原本以为自己要看到个小瘦猴，结果这锅包瞧着并不瘦小，脸瞧着还稚，跟普通七岁的孩差不多。

展艾萍也有过学生时代，其实她知，学校和老师的作用是有限的，主要还是看一个人的自觉自学能力，她以前数学成绩好，本不用老师教——她上课也不是特别听讲的好学生，数学考试照样考满分，但是她的语文……那就很拉了。

她跟顾晟都不矮，两孩都比同龄孩挑不少，最近也一直都在长个儿。