的，请放下你们教育者的份，同她们一样以一个被教育者的份思考，谢谢。

导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

不要介怀我接下来要讲的话。

着宽松一下衣服，毕竟有啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些

你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么了，

没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？

{２}

为教育者的我也并没有批评你们。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手的看法，

是给外面那些教育者看的，我不会因为这事情教育你们的。毕竟我和外面那[§

============================

那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~嗯哼~为了避嫌我去一

这样不对。

那么重来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家

（笑）

我相信各位都有过手，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说，

的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有，请允许我松一下衣服。

如果说你们现在依然觉得就自己一个人手会很害羞的话，其实可以先尝试

讲了这么多，都是一些货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围

频和空调。）

（屏幕开始闪现各光斑，光线）

我相信各位都有过手吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术

（关上门后，听着门后慢慢的传的声，看来要去去和一楼的保安说一

么说。

而我是

好的，我们继续，人其实也是动的一，但是除了人类以外没有哪动

你们的教育者，被你们无条件信任的那，你们先忘掉或者不以前的教育者怎

会，了也不会说。

的人摇醒了）。也许我们都应该呼调整一下，那么我们换一别的可以吗导

那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩和被教育者。

害羞。

么会讨厌手，这对你们并没有什么坏，而且你们很多人都有偷偷过不是吗？

我再教育你们手，并且在你们手后，给你们肯定和鼓励，那么你们不

下，借用教室要延时。）

毕竟不说就没人知，也就没人会教育我们了不是吗？

都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手既

的另一

通俗说法就是眠。

好的，那么我继续了（换一些有节奏的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视

如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们

师？

意外的就会喜手对吧。（下面开始窃窃私语）

因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不

（推门）好了，看样大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也

下，等下再来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

所以各位不妨把自己当成一个刚刚世接受教育的婴儿来思考，你们为什

如果你们非要说话

意动的导师和学生）