他。」另外一位披着巾的球员雄太，也

开说话，「最后一波的攻，就给他秀。」

他打着跟哲也相同的主意。

这就是重班学生的真面目，自私的心态超乎常人。就算是玲本人，也

是差不多。不过这时候的她，因比赛失利而丧失平时的理。

玲不解说：「你们……」

「现在已经没有退路，不是吗？」许纲反诘，「我如果失败，不是正好符

合妳的意思，在班上的名声就会臭不可闻。相反的，如果我真的成功上演逆转

胜，我就会是英雄。」

他走向场边的检录台，登记自己要上场。

休息区内没有任何人去阻止他的行为，包括班长玲，静静地看着他完成

相关的手续。然后，伤停时间用尽，四个面如死灰的球员与许纲上场。

！

哨音响起。

裁判将球递给雄太，在底线开球。

对面的五人站好阵型，打算用以逸待劳的方式来耗掉二十秒的垃圾时间。

对他们来说，胜利是垂手可得，仅有一次的攻击机会，能打破四分的差距吗？

怎么可能！又不是国外的尖篮球赛事，能够短短几秒完成逆转胜。

【爆发、灵巧、力、专注、剖析发动】

来自系统的主动技能被许纲给激发，变化为超人的觉，再次现在少年

上。

对方的轻敌，对他是一件好事，是让逆转胜多了些许筹码。

从雄太手中接过篮球后，他运起球，不快不慢地朝中线前行。其余的四

位也跟着推到前场，但他们已是失去斗志。

时间剩下十六秒。

许纲跨过中线，手持着篮球开始加快速度的拍击。

啪！啪！啪！啪！

技能的大效果下，他秀起一段快速运球。篮球在他手中快地飞舞，穿

过下晃一颗颗的球影。接着，气势累积而，闪一动。

记分板上的时间，来到十二秒。

育馆上的四面镜，不约而同地都聚焦在他上。拍摄着他开始跨步

冲刺，以迅雷不及耳的速度，闯三年Ｂ班五人的防区内。

霎时间，对手跟着张与专注起来。

三分线外的防守成员，在许纲三百六十度的技巧转下，轻而易举被晃

过去，被他冲破到三分线跟罚球线内的防区。

中锋外的三人向内同时包夹，本能地限制起许纲的活动范围。

队友的跑动与传球，本应该是此刻最好的对应方式。但四个失去奋战神

的队友，仍在三分线外徘徊，没有人去接应少年。

或着该说，他们本来就不打算去接应，就是照他们原先的说词，这一波攻

势，通通给许纲来理。