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在教室一
望去,几乎每个人的课桌都是一样,一排排书
的堆着,隔断了前后座的视线,名副其实的是在书山题海中学习。
肖霖好像没听到他说什么似的,还是把笔记本放在了他桌上。林旭看看他,又看看那笔记本,然后把笔记本推了回他桌上,还对肖霖略微嚣张的挑挑眉,似乎在说,你的东西我不稀罕。
三学生的教室,大多都是这样。
两人是同桌,但同桌这段时间以来,他们之间的对话屈指可数。在学校的每一天,他们各自还是各自的节奏,互不打扰,互不
涉,肖霖也没再说什么要帮助他林旭学习的事,彼此还算相安无事的过了一段时间。在学习上他们是班里两个极端的存在,但在不和班里其他人
这
上却又
奇的一致。
了几秒,林旭先转
了。他有些心虚的坐下,暗骂自己:心虚什么?他又不知
我在想什么……
肖霖看着他愣了会儿,然后拿起笔记本放好,不再
声。
虽然林旭和肖霖算不上认识,但他也知
这个肖霖成绩虽好,在学校也本分不闹事,但是
格古怪,在班里不
说话也很少主动搭理人,在学校里从没见过他和其他人玩在一块过。他总是一个人在座位上写字看书,班集
活动更是能不参加就不参加,有一
他不属于这个班集
的
觉,仿佛他自己一人是一个世界的。
林旭想要不是他成绩好,他在这个班里就是绝对是个透明人,也不知
林兴为什么总拿他来教育自己。
肖霖倒也没说什么,拉开椅
坐下,开始整理他课桌上的书。
这一年来林兴多是和他
调纪律方面的问题,没怎么要求他学习方面要怎么样。他本来就不想学习,乐得轻松的过了一年多,心想着老师应该已经放弃他了。可是现在不知
老师的哪
不对,怎么突然想起来要
自己的学习了?而且还专门派了个学习成绩优秀的人来监督自己?来帮助自己学习?想到要学习和被人
这事,林旭更觉得烦躁了,心中对
前这人的反
不自觉地又加了一分。
“老师让我来帮助你学习。”林旭正想着这人古怪,就听见他这个新同桌不
不慢的开了
,而且正拿着一本笔记本递向他,脸上虽没什么表情,但语气温和。
三的书本是两年时间的积累,也是
中三年所有课程的合计,各个学科的课本、练习册、笔记本堆了整整一书桌。肖霖将书本整齐叠好,然后竖起来由
到低的摆放在课桌前面,桌面只空
半张来让自己写字看书。课桌一排放不完所有的书,
屉里已经
满,还有几本横着叠放在上面,坐下来,一排书几乎隔住了前桌的视线。
“我不需要。”林旭看他的动作,然后想也不想的就把那笔记本推开。说的不知
是不需要他的帮助还是不需要的他的笔记本。
正是自习课,教室里很安静,大
分学生都是埋
看书
题,也有些人晃着神心绪飘在教室外,有的人
脆趴在桌上睡着。
林旭看着他的这个同桌
觉这日
越发无聊,之前自己一直一个人占两张桌
,自由自在,现在
觉是
边多了块木
占了座位,而且还是块自己讨厌的木
。林旭想有个同桌也没有让自己在学校的生活变得有趣一
。
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就这样,两人再没什么
。
这还是他第一次听到他的声音。