得细眉细的，一笑睛弯弯的，脾气肯定不错。”

“一看就是个好老师，站在讲台上多有气神！”

看到评委们一个个神态轻松，赞许，再听到窗外观众议论纷纷，萧云终于松了一气。

终于到胡一芹了，陶南风、萧云、叶勤都支愣起耳朵，目光炯炯地盯着她，仿佛要从她脸上找端倪。

胡一芹的表现四平八稳。

她模样虽然不挑，但胜在稳重，毕竟年龄和阅历都摆在那里。当她朗诵叶圣陶先生的《荷》时，声音里充满情，众人前仿佛看到盛夏微风拂过，一池绽放，送来缕缕荷香。

李丽看着前女，心里暗自嘀咕：看着朴实的一位知青，教态端正、和蔼可亲，怎么就会调换试卷的事情呢？会不会是误会？

到了提问环节。

李丽问：“什么是拟人修辞手法？请举例说明。”

在场参加过考试的其他四位老师都愣了愣，悄悄换着神：这不是书面考试中的题目吗？现在提问是什么意思？难是李老师放？

胡一芹中闪过一丝慌，她一气，将昨晚恶补的知识倒了来。

“拟人修辞方法，就是把事人格化，将本来不备人动作和情的事变成和人一样有动作和情的样。比如说……”

李丽了，胡一芹答得好啊，和试卷上写的一模一样。

陶南风一抬，眸中闪过一丝极亮的光芒：“请背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”

胡一芹半天没有说话。这首诗！这首诗是昨天考过的，当时自己本想不起来，一个字没有写。后来杜晨哲问起时她怕丑，只说让他放心。

陶南风的嘴角一勾，提示：“白日……”

胡一芹松了一气，慌忙：“白日依山尽，黄河海。穷千里目，更上一层楼。”这诗简单，她太会了。只是背诗的时候没有背下诗名，幸好陶南风提醒。

所有人都呆住。

窗外站着的杜晨哲额有冷汗涔涔而下，明明是酷暑炎炎，蝉鸣阵阵，他却觉得后背冷嗖嗖的。

陶南风笑了笑：“原来，站在黄鹤楼上能看到黄河么？”

胡一芹这才反应过来，心中咯噔一下：“我错了，我太张背错了，这不是黄鹤楼送孟浩然之广陵！”

陶南风突然拉下了脸，面容变得极为严肃，似冰山雪，透着凛冽寒气。

“既然不是这一首，那请你把昨天考试默写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》背诵给大家听！”

仿佛有天雷阵阵，胡一芹惊慌失措，完全不知如何应对。她下意识地抬往窗那里看去，正与杜晨哲目光相对。