吴有为没想到不用站着回话了，那太好了，能坐着，谁乐意站着啊？

可是刚才她太心急开，被皇爷亲自训斥，现在却不敢继续挑事儿了。

“不错，课程表，朕是看过的，实践课不错。”吴有为提起实践课，宪宗皇帝就想到了这课程的好，十分的满意：“皇儿将来是要接掌这天下的，可不能不知民间疾苦。来人，赐座！”

小太说实话，并不怎么熊，平时都是端着范儿的，偶尔熊那么一两次，也是小孩心。

小太吃过野菜，中有定例的野菜，但是他肯定没有自己挖过。

所以他当时才会指定实践课，且必不可少。

万贞儿依然娴静的坐在那里，这会儿脸好了许多。

但是小太的确很好教，而且越来越有储君的样，学的东西多了，他也很关注民生。

这一说起学问，周太后就卡売儿了。

君臣二人聊的开心，宪宗皇帝甚至时不时的笑声，而旁边坐着的小太和两位公主，也时不时的乐上一把。

前半辈是昏君，被一个王振把持了朝政，还害的大明

吴有为在现代就是这么跟家长们谈的，什么恶劣的熊孩没见过啊？

唯有邵淑妃，纤纤玉指使劲儿的攥着手帕，因为别人都是坐着的，唯有她是站着的！

太给穿越人士丟脸了。

甚至吴有为想在某一天，带着小太去景山那边挖一挖野菜。

之前，义父就说了，中规矩大，但是再大的规矩，也不如皇爷的一句话。

包括化学实验，理实验，以及菜。

其他人无法说什么，只好不断的附和，或者跟着笑一笑，气氛烈的很。

小孩就是要好好的教导，长大了才能明事理，糊普通人家的孩还可以说是耽误一家，要是糊皇太，那耽误的可就是一个时代了。

于是谢了座，坐下后，又继续：“是的，皇上，皇太乃是储君，他不能不知民间疾苦，更不能玩忽职守，别人玩忽职守，还有补救的可能，储君如果将来玩忽职守了，大明的江山，何人可以补救？”他尽量的往大义上靠拢：“作为一国的储君，不仅要学书本上的知识，更要实践，否则便是清谈误国。”

这殿里主们都是坐着的，就连吴有为都有个小绣墩坐着了，站着的不是太监就是女，而只有她邵淑妃，也是站着的，这就丟脸了。

只要有圣，比什么都重要。

说了许久之后，气氛越来越好，最后不知说了什么，让周太后慨了起来：“吴大学士说的不错，当皇帝的，只有实践过了才能当一个明君。他父皇当年也是在哪儿跌倒了，在哪儿爬起来的，当年的事情，让先皇当了半辈的明君。”

周太后听着小太上学时候的糗事，也跟着乐呵了。

实践课嘛，当初吴有为也是想让小太知知外面的天地是什么样的，而不是培养一个晋惠帝那样的小白。

哪怕只是当一个小小的人，也不会有人敢不敬着你。

参考的，并且得到了皇上的允许，才开始给殿下上课的，每一日有什么课程都是有定数的，其中有一门实践课，您可听说过？”

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吴有为说了许多，并且有宪宗皇帝在一旁搭话，君臣二人你来我往，就小太的教育工作说了许多。