年纪大的孩，需要在听的过程中，把这些字记下来，要求知是什么意思，还要会读会写。

，班里立刻发一片“哇”声。

除了形式不一样，儿童班的教学内容也很丰富……

毕竟三四岁的孩是不可能像其他班级那样，照他们的基础情况来教学。

“哼，反正我会的比你多！”

因为生理原因，即使让他们从零开始学认字，也是很难跟上的。

这人一兴，胃就好，这不，早饭都多吃了一碗。

要说上午，林长寿还是很兴的。

比如讲故事，姜羽在每个故事里，挑选了一些生字，在讲故事的时候，会把这些生字写在黑板上，行教学。

最后，姜羽决定，以学中玩的方式分层教学，年纪大一些的孩，要在玩的过程中，同时学习知识。

年纪小的孩，就不要求，写不写都可以了。

一个上午，儿童班都闹非凡，时而传来一阵声笑语，时而传来一阵歌声……

而年纪小的孩，你就开开心心地玩，能学到多少就学多少。

中午，三喜背着小挎包和哥哥们一起，跟着往家走。

第一百七十八章老鹰抓小

大贵酸：“你们怎么全都是在玩啊，这样什么时候才学认字啊，我今天早上又新学了十五个字呢！”

三喜不服气：“才不是呢！我们虽然在玩，但是也有在认字的！我今天早上学了……”

一想到今天开学，而他不用去学习，他就有劫后余生的觉。

一路上小嘴不停地在说早上的事。

“小羽给我们讲故事……小羽教我们折纸……小羽陪我们玩游戏……”

……

惹得其他班的学生们，纷纷侧目。

孩们的注意力一下都集中了过来……

大贵：“那也比我少！”

三喜就不服了，“我还会折纸，还会……还会……”

三喜：“那你也比我大！”

三喜还会了半天，也没说还会什么来，恼怒：“反正小羽还会教我们很多东西，到时候我肯定会得比你多！”

孩们都十分情地跟他打着招呼，林长寿却蔫蔫的，看起来没什么神。

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小家伙们就这样一路吵吵闹闹地回家。

惹得哥哥们十分羡慕。

隔的林长寿也结束了上午的训练，走到门时，正好遇上他们。

姜羽还给着音，“小朋友们好，我叫，我叫乐乐，很兴认识你们！”

说到这，三喜停了下来，掰着手指数着：“一、二……七、八、九、十……十个字！”

从得知儿童班年龄跨度如此之大开始，姜羽就一直在苦恼这个课该怎么上。

有时候姜羽还会鼓励他们，来说说自己对故事的想法，有什么收获。

吃完早饭，林长寿哼着即兴创作的曲儿，迈着六亲不认的步伐，往后山走